Última parada

¡Hola Ricardo! Hemos llegado al final de nuestro viaje y como premio a tu trabajo, me gustaría entregarte este pequeño diploma. Espero que hayas disfrutado con esta experiencia y aprendido muchas cosas nuevas.

Si alguna vez tienes alguna duda o consulta, seguiremos en contacto.

¡Hasta la vista! 

Un saludo,

 Adela

Actividad 9: Usando el diccionario

Cómo ya sabes tanto en lengua como en todas las materias el uso del diccionario es una fuente de conocimento de gran importancia. Porque nos permite consultar alfabéticamente el significado, definición, etimología, ortografía,… de aquellas palabras que desconocemos. 
Según lo que queramos buscar, encontramos diferentes tipos de diccionarios como por ejemplo: el de la lengua, etimológicos (origen de las palabras), de sinónimos y antónimos, enciclopédicos, etc.

Cuando las palabras tienen más de una acepción, es decir, cada uno de los significados que puede tener una misma palabra, aparecen numeradas. Por eso debemos de fijarnos bien en el contexto para elegir el adecuado.

1. Pues bien, te propongo buscar en el diccionario tres palabras que desconozcas su significado para que las puedas incluirlas en el vocabulario de tu día a día.  
  

2. Por cierto, ¿sabes cómo llamamos a las palabras que pueden tener más de un significado? Pon un ejemplo y escribe una frase con cada uno de sus significados.

3. Como sabes decimos que los sinónimos son aquellas palabras diferentes que tienen el mismo significado y los antónimos son palabras cuyos significados son opuestos.

¡Ahora ponte a prueba! y trata de sustituir las palabras en negrita por un sinónimo y luego por un antónimo dependiendo de lo indicado:
- Me hice una herida superficial al caerme de la bicicleta (antónimo)
-Es infrecuente ver ballenas en esta época del año (sinónimo)
- El tío de Ana era un célebre poeta granadino (sinónimo)
-A pesar del fracaso, el equipo siguió entrenando (antónimo)

          Aquí te dejo la página de la RAE por si la necesitas: http://www.rae.es/

Actividad 8: ¡El reto!

Lee atentamente esta frase:

"Juan y Abel fueron al supermercado y gozaron comprando alimentos, comunes y extraños, con los que llenaron el carro, como tomates, kiwis, uvas, dátiles, filetes, higos  o queso".

¿No notas nada extraño? ¡Se trata de una frase que contiene todas las letras del abecedario!

Vuelve a leerla para comprobarlo y ahora diseña tu propia frase utilizando todas las letras del abecedario, teniendo en cuenta que las vocales se pueden repetir.

¡Mucha suerte!

Actividad 7: ¡Tablas locas de multiplicar!

Fíjate en el ejemplo e inventa a continuación tu propia tabla loca de multiplicar con el número cinco.     

Tres por uno, desayuno.

Tres por os, en el tren me da la tos.

Tres por tres, frío en los pies.

Tres por cuatro, vete al teatro.

Tres por cinco, pega un brinco.

Tres por seis, ¡ya no me veis!

Tres por siete, suena el clarinete.

Tres por ocho, yo no me abrocho.

Tres por nueve, me gusta la nieve.

Tres por diez, me voy a Aranjuez.
                                                                                     GIANNI RODARY

Actividad 6: ¡Nos vamos de viaje!

¡Hola Ricardo te escribo urgentemente porque en Letrilandia necesitamos tu ayuda para atraer visitantes a nuestro Planeta y evitar que desaparezca.
Se trata de que realices una descripción de nuestra ciudad hablando por ejemplo de: su situación geográfica, cómo llegar a ella, sitios más importantes para visitar, tradiciones, gastroomía, etc.

¡Seguro que con tus dotes de guía turístico y tu espíritu y pasión por los viajes no te será difícil ayudarnos! 

Por cierto aprovecho para preguntarte:

-¿Qué tipo de texto crees que podría ser una guía turística?

- ¿Qué otros tipos de textos conoces?

-¿Cuál es la diferencia entre la coherencia y la cohesión de un texto?